V himni vrtca Litija so zapisane besede: \u00bbVrtec nam je drugi dom.\u00ab<\/b><\/p>\n
\u017delja vseh zaposlenih v vrtcu je, da star\u0161i in otroci za\u010dutijo vrtec kot drugi dom. Otroci velik del dneva pre\u017eivijo v vrtcu, kjer se jim pripeti za njihov razvoj veliko pomembnih stvari. V vrtcu imajo prijatelje, tu se jim poraja cela paleta ob\u010dutkov in do\u017eivetij.<\/p>\n
Temelji dobrega po\u010dutja v vrtcu pa se postavijo \u017ee v samem za\u010detku, ko se otroci prvi\u010d uvajajo v vrtec. Velikokrat se zgodi, da dogodek ni nov le za mal\u010dke, ampak se tudi njihovi star\u0161i znajdejo v povsem novi situaciji. Ne vedo kaj naj pri\u010dakujejo od vrtca in ne znajo si predstavljati kako se bo odzval njihov otrok. Velikokrat so v za\u010detku zaskrbljeni, negotovi in do\u017eivljajo stisko ob lo\u010ditvi, prav tako kot njihovi otroci. Zato ni dovolj, da strokovni delavci prepri\u010damo le otroke, pridobiti si moramo tudi zaupanje star\u0161ev.<\/p>\n
Dobro sodelovanje med star\u0161i in vzgojitelji je mogo\u010de uresni\u010diti le z iskreno komunikacijo. Dr. Jurka Lepi\u010dnik Vodopivec, ki deluje na podro\u010dju pred\u0161olske vzgoje pravi, da med star\u0161i in vzgojitelji ni mogo\u010de ne komunicirati. V procesu komunikacije se med seboj besedno in nebesedno sporazumevamo. \u010ce je tisto, kar drug drugemu sporo\u010damo z neverbalnim vedenjem usklajeno tudi z izgovorjeno vsebino, takrat pravimo, da je komunikacija med nami usklajena in iskrena.<\/p>\n
Star\u0161i imajo pravico do postopnega uvajanja otrok, kar je zapisano tudi v Kurikulu za vrtce, kjer so zbrana priporo\u010dila za delo strokovnih delavcev. Kako in na kak\u0161en na\u010din vzgojiteljice to izpeljejo, pa je v njihovem strokovnem odlo\u010danju.<\/p>\n
V enoti Medvedek, pri najmlaj\u0161i skupini Pol\u017ekov, so bili prvih nekaj dni v igralnici prisotni star\u0161i radovednih mal\u010dkov. Prvi dan so skupaj spoznavali igralnico, pravila in delo v vrtcu, drugi dan pa so star\u0161i \u017ee dobili dve nalogi. Pri prvi so sodelovali skupaj s svojim otrokom in pobarvali okvir za sliko. Druga naloga pa je bila namenjena le star\u0161em. Na mizi jih je pri\u010dakal material za ustvarjenje, \u0161karje, lepilo, ter nekaj malega ustvarjalnih idej. Vse ostalo je bilo v njihovih rokah. Sprva za\u010dudeni, so kaj kmalu dobili ustvarjalni navdih ter se lotili dela. Ob tem so se sprostili, svojo pozornost pa preusmerili iz svojih otrok na delo. Otroci so za\u010dutili, da se njihovi star\u0161i zabavajo in tako je na\u0161a igralnica prekipevala od dobrega po\u010dutja. Med tem, ko so star\u0161i spro\u0161\u010dali svojo ustvarjalnost, sva se vzgojiteljici \u0161e pobli\u017eje spoznali z otroki. Tako sva la\u017eje navezali stik, saj so se otroci po\u010dutili varne ob prisotnosti star\u0161ev, hkrati pa niso bili pod pritiskom njihove zaskrbljenosti. Odziv star\u0161ev je bil zelo pozitiven, priznali so celo, da se \u017ee dolgo niso poprijeli za \u0161karje, barvni papir in barvice, in da so se pri tem zabavali. Najin cilj, pa je bil tudi dose\u017een saj sva \u017eeleli star\u0161e sprostiti in jim pribli\u017eati vrtec, tako da ga do\u017eivijo kot prijetno izku\u0161njo. Ob\u010dutki star\u0161ev pa se vedno prena\u0161ajo na otroke. Njihovi izdelki, pa niso bili kar tako,vsak posebej je unikaten, s ko\u0161\u010dkom ljubezni do otroka in bo krasil garderobo pred igralnico skupine Pol\u017eki.<\/p>\n
Dunja Gori\u0161ek Simon\u010di\u010d, vzgojiteljica<\/p>\n